الدولية تلعب الرابطة (ipa ) تعزيز حق الطفل في اللعب

+

الدولية تلعب الرابطة (IPA): تعزيز حق الطفل في اللعب رابطة اللعب الدولية (IPA) هي منظمة نشطة مفعمة بالحيوية في العديد من البلدان في جميع أنحاء العالم. الغرض الرئيسي منه هو لحماية وتعزيز حق الطفل في اللعب. IPA هي فريدة من نوعها في المحافظة على التركيز على الأطفال اللعب وتوفير منتدى الذي يمتد مجموعة واسعة من التخصصات والقطاعات. المنظمات الوسائل الرئيسية لتشجيع الأطفال اللعب ومؤتمراتها الدولية والإقليمية، وموقعها على شبكة الانترنت، وPlayRights مجلته. على أساس وطني، تشارك فروع باستمرار في أنشطة مثل وضع السياسات، والتدريب، وبرامج المظاهرة، ومجموعة متنوعة من المبادرات التعليمية العامة وكذلك تنظيم مؤتمرات وطنية، والنشرات الإخبارية، والأحداث التعاونية مع بلدان أخرى. ولادة IPA متجذر في تاريخ IPA في الدول الاسكندنافية حيث تم الاعتراف الحواجز الناشئة لأطفال اللعب في وقت مبكر من 1930s. لمواجهة آثار التوسع العمراني وحركة السيارات، تم تعيين مجالات محددة مع قادة اللعب المدربين للعب الأطفال. في عام 1937 كانت هناك تسع حدائق مع قادة اللعب في ستوكهولم، وفي 1945 سمح مغامرة playgroundswhich الأطفال لبناء habitatscame بهم إلى حيز الوجود في الدنمارك. الفائدة في توفير نوعية فرص اللعب للأطفال تدريجيا، وعام 1955 ممثلون من عشر دول أوروبية جاء معا لندوة عن الملاعب والقيادة. في عام 1961 في الدنمارك، ولدت IPA. النطاق الدولي سنة الأمم المتحدة الدولية للطفل في عام 1979 حقن IPA بقوة كبيرة وأصبح لحظة حاسمة في تطورها. منذ عقد أول مؤتمر لها كل ثلاث سنوات خارج أوروبا (في كندا)، المنظمة توسعت تدريجيا لتصبح دولية حقيقية مع قاعدة عضوية مثيرة للإعجاب. وقد عقدت المؤتمرات العالمية في انكلترا، فرنسا، إيطاليا، كندا، هولندا، يوغوسلافيا، السويد، اليابان، استراليا، فنلندا، البرتغال والبرازيل. سيتم عقد مؤتمر عام 2005 في برلين، ألمانيا. IPA تعمل في ارتباط وثيق مع عدد من المنظمات الدولية ومعترف بها من قبل المجلس الاقتصادي والاجتماعي للأمم المتحدة واليونيسيف كمنظمة غير حكومية مع المركز الاستشاري. التركيز على حقوق الطفل كانت لحظة حاسمة الثانية في التاريخ وكالات ترويج الاستثمار واعتمادها من قبل الأمم المتحدة لاتفاقية حقوق الطفل. المادة 31 من الاتفاقية يشيد أهمية اللعب في تنمية الطفل وتوفر أداة هامة للدعاة اللعب في جميع أنحاء العالم. يقرأ، 1. لكل طفل الحق في الراحة ووقت الفراغ، ومزاولة الألعاب وأنشطة الاستجمام المناسبة لعمر الطفل والمشاركة بحرية في الحياة الثقافية وفي الفنون. 2. حكومات الدول الأعضاء تحترم وتعزز حق الطفل في المشاركة الكاملة في الحياة الثقافية والفنية وتشجع على توفير فرص ملائمة ومتساوية للنشاط الثقافي والفني والترفيهي والترفيه. المادة 31 ليست هي الوحيدة التي لها آثار مباشرة على الأطفال اللعب. على سبيل المثال، مواد أخرى تتناول قضايا مثل حق الطفل في أن يستمع إليه (12)، والرعاية الصحية الوقائية (24)، ومجموعة واسعة من المجالات تنمية الطفل (29)، والأطفال ذوي الإعاقة (23)، والثقافة (30)، والوقاية الضرر (19)؛ ويشمل جميع المواد ضمن مبدأ شاملا على المصلحة الفضلى للطفل (3). وتوضح هذه الأمثلة واحدة من أعظم نقاط القوة في اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل: موادها مترابطة وغير قابلة للتجزئة. أهمية إدراج الأطفال اللعب في هذه الوثيقة ليست سوى اعتراف بأهمية اللعب في نسيج حياة الأطفال، ولكن تمثل تحولا من رؤية المسرحية باعتبارها ضرورة قبولها باعتبارها حق. الحاجة إلى تشجيع الأطفال اللعب ولتشجيع الاستثمار، وتعزيز حق الطفل في اللعب، ويمكن القول أكثر أهمية اليوم مما كان عليه في منتصف القرن العشرين. الحواجز التي تحول دون اللعب الحر لا يزال يتضمن كمية ونوعية playspace واللعب العمال (أي الحاجة إلى animateurs أو الميسرين المدربين بدلا من المشرفين) ولكنها تشمل الآن مجموعة واسعة من القضايا الأخرى مثل الإفراط في التركيز على تعليم الرسمي، اطفال العزلة، وعدم وصول للعب فرص الأطفال المعوقين، والمنافسة من التسلية والترفيه وما يترتب على ذلك تقلص من الوقت للعب، وكذلك مجموعة من المسائل المتعلقة بالسلامة. يحتفظ IPA أن اللعب ليس فقط عن توفير ملاعب آمنة للأطفال. هو في الأساس حول حماية حقهم في أن يكون حرا في استكشاف واكتشاف العالم المادي والاجتماعي من حولهم. هذا السلوك العفوي للأطفال هو أمر أساسي لجميع جوانب نمو الطفل وعنصرا أساسيا للحفاظ على المجتمع والثقافة في أوسع معانيها. IPA ترحب الأفراد والمنظمات للانضمام إلى شبكة خطوطها العالمية والمشاركة في تعزيز للاطفال اللعب في جميع أنحاء العالم. IPA 16 المؤتمر الثلاثي: برلين، يوليو 2005 PLAY: التعلم من أجل LIFEEducation مع الإبداع والتنوع